"A EVOLUÇÃO SOCIAL BASEIA-SE NA EDUCAÇÃO".
domingo, 11 de julho de 2010
quarta-feira, 7 de julho de 2010
TIPO DE MEMÓRIA UTILIZADA AO TOCAR VIOLÃO
Tipo de memória utilizada ao tocar violão
Fonte:Violão Brasil em (22/07/2007)
As memórias que trabalham para que toda organização funcione harmoniosamente estavam nas primeiras páginas do trabalho de Piaget, a psicologia da inteligência em que descreve todas as etapas do desenvolvimento de uma criança, e eu podia adaptá-las ao desenvolvimento de um aluno de violão.
Memória muscular: é aquela relacionada ao contato direto com o instrumento, que podemos chamar de técnica, que é a postura das mãos e do desenvolvimento motor, é o desenvolvimento do mecanismo necessário para a realização de uma peça musical.
Memória visual: é aquela que abrange tanto a leitura do texto musical como o visual do braço do instrumento, relacionado com a mão esquerda e também o dedilhado da mão direita, assim realizando infinitas combinações.
Memória auditiva: é o resultado da memória muscular, guiando no sentido da resolução e precisão dos gestos para dar um sentido estético adequado a obra proposta.
Fonte:Violão Brasil em (22/07/2007)
Memória muscular: é aquela relacionada ao contato direto com o instrumento, que podemos chamar de técnica, que é a postura das mãos e do desenvolvimento motor, é o desenvolvimento do mecanismo necessário para a realização de uma peça musical.
Memória visual: é aquela que abrange tanto a leitura do texto musical como o visual do braço do instrumento, relacionado com a mão esquerda e também o dedilhado da mão direita, assim realizando infinitas combinações.
Memória auditiva: é o resultado da memória muscular, guiando no sentido da resolução e precisão dos gestos para dar um sentido estético adequado a obra proposta.
BENEFÍCIOS DA MÚSICA
Os 10 benefícios da música!
1-A música provoca um forte impacto no cérebro e deve ser encorajada nas crianças desde cedo;
2-Tocar instrumentos fortalece e melhora a coordenação motora;
3-O estudo musical amplia o raciocínio das crianças na escola;
4-Crianças que estudam música têm melhor comportamento em salas de aula e apresentam uma redução de problemas disciplinares;
5-Pessoas de mais idade envolvidas em fazer música têm melhorias significativas na saúde;
6-O fazer musical altera algumas regiões do cérebro para combater o mal de Alzheimer;
7-O desenvolvimento musical faz reduzir os sentimentos de ansiedade, solidão e depressão;
8-A música diminui o estresse e reforça o sistema imunológico;
9-Estudos comprovam que aulas de piano ou teclado para idosos provocam aumento do hormônio do crescimento, colaborando no aumento do nível de energia, das funções sexuais e da massa muscular, evitando osteoporose e rugas;
10-Em todas as idades, a música reforça o sentimento e convivência em grupo, proporcionando melhorias no relacionamento interpessoal.
1-A música provoca um forte impacto no cérebro e deve ser encorajada nas crianças desde cedo;
2-Tocar instrumentos fortalece e melhora a coordenação motora;
3-O estudo musical amplia o raciocínio das crianças na escola;
4-Crianças que estudam música têm melhor comportamento em salas de aula e apresentam uma redução de problemas disciplinares;
5-Pessoas de mais idade envolvidas em fazer música têm melhorias significativas na saúde;
6-O fazer musical altera algumas regiões do cérebro para combater o mal de Alzheimer;
7-O desenvolvimento musical faz reduzir os sentimentos de ansiedade, solidão e depressão;
8-A música diminui o estresse e reforça o sistema imunológico;
9-Estudos comprovam que aulas de piano ou teclado para idosos provocam aumento do hormônio do crescimento, colaborando no aumento do nível de energia, das funções sexuais e da massa muscular, evitando osteoporose e rugas;
10-Em todas as idades, a música reforça o sentimento e convivência em grupo, proporcionando melhorias no relacionamento interpessoal.
terça-feira, 6 de julho de 2010
MÚSICA: JUST AS I AM (DAVID PHELPS)
Just As I Am
David Phelps
Idioma original: ING
Dear Lord, I'm on my knees again
I come to You because You understand
I've tried so hard, but I just can't change myself
That's why I know I need Your help
(Chorus)
So here I am
This is my plea
My only hope is Your love for me
I'm reaching out
So desperately
Come take my hand; take all of me
Just as I am
Oh Lord, You make what's broken new
Why can't I just learn to follow You
I want to know You and feel You in my soul
I surrender all control
(Chorus)
I am not afraid to follow You where You lead me
I can leave the past behind me
I'm forgiven and I'm free
Just As I Am (tradução)
David Phelps
Querido Senhor, eu estou de joelhos novamente.
Eu venho a Ti porque Tu entendes.
Eu tentei tanto, mas eu simplesmente não consigo mudar a mim mesmo,
Essa é a razão porque eu sei que preciso da Tua ajuda.
Então aqui estou.
Esse é meu pedido.
Minha única esperança é Teu amor por mim.
Estou fazendo o que posso,
Toma minha mão, toma-me por inteiro.
Tal qual estou!
Oh, Senhor, Tu renovas o que está quebrado.Porque eu simplesmente não consigo aprender a seguir-Te?
Quero Te conhecer e sentir-Te em minha alma.
Eu Te entrego todo o controle.
Então aqui estou.
Esse é meu pedido.
Minha única esperança é Teu amor por mim.
Estou fazendo o que posso,
Toma minha mão, toma-me por inteiro.
Tal qual estou!
Eu não tenho medo de seguir-Te por onde Tu me guiares.
Eu posso deixar meu passado para trás.
Estou perdoado e estou livre!
Então aqui estou.
Esse é meu pedido.
Minha única esperança é Teu amor por mim.
Estou fazendo o que posso,
Toma minha mão, toma-me por inteiro.
Tal qual estou!
Oh, Teu amor por mim
Estou fazendo o que posso,
Tão desesperadamente.
Toma minha mão, toma-me por inteiro.
Tal qual estou!
CADA MÚSICA, UMA FUNÇÃO
●peças de Mozart e Vivaldi
●Sonho de amor, de Franz Liszt
●Noturno, Opus 48, de Chopin
♫ PARA ESTIMULAR A ESPERANÇA, AMOR, CORAGEM E FORÇA:
●Músicas de Bach, Handel e Schubert
♫ PARA PROPORCIONAR EFEITOS RELAXANTES:
●O Lago dos Cisnes de Tchaikovsk
●Fantasia e Fuga em sol menor, de Bach
♫PARA PREPARAR PARA MEDITAÇÃO:
●Concerto nº2 p/ piano de Rachmaninov
●Concerto em la menor, de Grieg
●Concerto nº1 p/ piano, de Tchaikovsky
♫ PARA ESTIMULAR:
●Adagio, de Albinoni
●Daphins Et Choloé, de Ravel
●As criaturas de Prometeu, de Beethoven
♫ PARA CONQUISTAR TRANQUILIDADE:
●Ave Maria de Franz Schubert
●Suíte em Re menor, de Bach
●Revérie, de Schumann
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